ПРОЕКТНО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ

Ольга Муржак, вчитель біології навчально - виховного комплексу «загальноосвітній навчальний заклад І-ІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад» с. Мощене Гайворонського району Кіровоградської області

У даній статті розповідається про проектне забезпечення, технології створення проекту, етапи роботи учня й способи залучення школярів до проектної діяльності на уроках біології.

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’Я МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Неля Грицик, вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 м.Гайворон Кіровоградської області

         В даній статті йдеться про методи формування культури та здоров’я молодших школярів, що є необхідною умовою для поліпшення соціальної адаптації дітей та підвищення їхньої стійкості в сучасному світі.

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Ольга Іванова, учитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів с. Хащувате Гайворонського району Кіровоградської області

                                                              

         Сучасний період розвитку суспільства потребує докорінної зміни цілей освіти, що переорієнтовують процес навчан­ня на особистість дитини – його гуманізацію, загальнорозвивальний характер. Іншими словами: школа покликана допомогти кожній дитині усвідомити суть свого життя, визначити і намітити пріоритети розвитку, сформувати особисту систему життєвих цінностей, навчитися створювати та формулювати унікальні ідеї, обговорювати різні точки зору та знаходити компроміс. Таким чином, сучасна школа повинна дати основу кожній дитині для творчого розвитку і підготувати до самостійного життя.

ВПРОВАДЖЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ В РОБОТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Ольга Сухина, вчитель початкових класів  загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів с. Хащувате Гайворонського району Кіровоградської області

В статті йдеться про впровадження  елементів  інтерактивних, комп’ютерних технологій на уроках в початкових класах з метою формування творчої особистості.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ АКТИВНИХ ФОРМ І МЕТОДІВ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ

Інна Ткач, вчитель біології загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів с. Хащувате Гайворонського району Кіровоградської області

В даній статті йдеться про використання активних форм і методів на уроках біології задля розвитку пізнавальних інтересів учнів та їх творчих здібностей.

ДИДАКТИЧНА ГРА НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ

Тетяна Юрченко, вчитель інформатики Гайворонського міжшкільного навчально-виробничого комбінату Кіровоградської області

 В даній статті йдеться про використання  на уроках інформатики дидактичних ігор, які спрямовані на досягнення якісного формування системи знань, умінь і навичок, їх застосування у практичній діяльності, розвитку інтелектуальних здібностей у легкій, цікавій, доступній формі.

ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ НА УРОЦІ ІНФОРМАТИКИ

Варвара Тягай, вчитель інформатики Гайворонського міжшкільного навчально-виробничого комбінату

В даній статті розглядається проблема, щодо використання одного з інноваційних методів проведення занять – методу проекту на уроках інформатики.